中国教师培养与专业发展基础数据平台由教育部普通人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、北京师范大学教育学部建立，受北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目的支持，旨在积极响应国家《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》等系列政策文件，本着“专有资源向大资源转化”的理念，利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变，从而充分发挥数据的作用，推动教育科学决策、精准管理和个性服务。

本数据库将定性和定量、主观和客观相结合，通过本平台将实现教师专业发展的全过程、立体化、智能全息的教师培养质量监测体系，实现跨地域、跨层级、跨部门的数据共享，实现多元、多类型数据的管理，实现数据采集、数据分析等一站式服务。

平台将全面收集师范类教育人才发展基本入口信息、在校期间培养信息、人才发展出口信息，以及用人单位反馈的毕业生素质和职业能力等多个层次的数据，总结教师培养与专业发展的教育质量现状、发展趋势，推动国内师资队伍教育质量的开放与共享，为国际比较研究提供数据资料，为推动师范类专业认证以及教师整个职业生涯发展过程中的的深化做出贡献。

平台旨在深化师范类人才培养的教育教学改革，提高人才培养质量，强化本科教育基础地位，构建协调可持续发展的学科体系，把一流本科教育建设作为“双一流”建设的基础任务，加快实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0，建成一批一流本科专业。人才培养、创新能力、服务贡献和影响力将为核心要素。