师范生学习状况报告
目录
师范生学习状况报告

说明：院校或年级样本量小于30，则无法统计数据。

查看报告
< 返回配置页
{{ schoolName }}师范生学习状况报告

亲爱的{{ schoolName }}教师：

您好！感谢贵单位组织师范生参与教师培养质量测评，下面是根据贵单位数据生成的报告，请查阅，仅供参考。

一一 “ 师 范 生 学 习 与 教 师 培 养 质 量 追 踪 数 据 库 研 究 ” 项 目 组

一、测评对象基本信息

本次测评共有{{ schoolName }}{{ studentNum}}位师范生参加，参与者基本信息如下：

表1

全体测评对象基本信息

全国各省生源人数比例

悬停展示详细数据

注：境外人数比例为{{mapList.filter(item => item.name === '境外')[0]['value'] + '%'}}

表2

教育实践与见习经历（仅大三年级）

表3

从教准备情况（仅大四年级）

表4

教育实践时长（仅大四年级）

二、变化性变量
1. 从教动机
1.1 从教动机总体得分情况

师范生的从教动机总体情况如下：
1.2 从教动机各维度得分情况

根据调查结果，师范生在从教动机各维度上的表现如下所示：

点击维度显示条形图

总的来说，师范生的从教动机得分为{{ radar2_1Data.radar1avg }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1avg) }}。

在从教动机的各个维度上，师范生的胜任力得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[0] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[0]) }}； 师范生的固有兴趣得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[1] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[1]) }}； 师范生的退路得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[2] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[2]) }}； 师范生的职业保障得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[3] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[3]) }}； 师范生的社会价值得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[4] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[4]) }}； 师范生的任务难度得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[5] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[5]) }}； 师范生的经济效用得分为{{ radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[6] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_1Data.radar1 && radar2_1Data.radar1[6]) }}。

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}
1.3 各年级得分情况
点击底部色块自动筛选
2. 专业认同
2.1 全校得分情况

（1）总体得分情况

（2）各维度得分情况

点击维度显示条形图

总的来说，师范生的专业认同得分为{{ radar2_2Data.radar1avg }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_2Data.radar1avg) }}。

在专业认同的各个维度上，师范生的内在价值认同得分为{{ radar2_2Data.radar1 && radar2_2Data.radar1[0] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_2Data.radar1 && radar2_2Data.radar1[0]) }}； 师范生的外在价值认同得分为{{ radar2_2Data.radar1 && radar2_2Data.radar1[1] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_2Data.radar1 && radar2_2Data.radar1[1]) }}； 师范生的意志行为认同得分为{{ radar2_2Data.radar1 && radar2_2Data.radar1[2] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_2Data.radar1 && radar2_2Data.radar1[2]) }}。

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}
2.2 各年级得分情况
点击底部色块自动筛选
3. 教学承诺

师范生在毕业后成为教师的可能性得分如下：

总的来说，师范生认为毕业后成为教师的可能性得分为{{ drawBarCData['P3X3'] }}分，有着{{ getWDLevel(drawBarCData['P3X3'],[1,4,7,10]).split('水平')[0] }}可能性。

注：

得分(x)与水平对应关系：1-4分为较低水平，即1≤x<4；4-7分为中等水平，即4≤x≤7；7-10分为较高水平，即7<x≤10。
4. 自我效能感

师范生自我评价对教师的胜任能力情况如下：

总的来说，师范生认为对教师工作的胜任力得分为{{ drawBarCData['P3X4'] }}分，处于{{ getWDLevel(Number(drawBarCData['P3X4']),[1,4,7,10]).split('水平')[0] }}水平。

注：

得分(x)与水平对应关系：1-4分为较低水平，即1≤x<4；4-7分为中等水平，即4≤x≤7；7-10分为较高水平，即7<x≤10。
5. 学习方式及学习技能（仅大一、大二、大三）
5.1 全校得分情况

（1）总体得分情况

（2）各维度得分情况

点击维度显示条形图

总的来说，师范生的学习方式及学习技能得分为{{ radar2_3Data.radar1avg }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_3Data.radar1avg) }}。

在学习方式及学习技能的各个维度上，师范生的深层次学习方式得分为{{ radar2_3Data.radar1 && radar2_3Data.radar1[0] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_3Data.radar1 && radar2_3Data.radar1[0]) }}； 师范生的策略型学习方式得分为{{ radar2_3Data.radar1 && radar2_3Data.radar1[1] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_3Data.radar1 && radar2_3Data.radar1[1]) }}； 师范生的浅层次学习方式得分为{{ radar2_3Data.radar1 && radar2_3Data.radar1[2] }}分，处于{{ getWDLevel(radar2_3Data.radar1 && radar2_3Data.radar1[2]) }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

5.2 各年级得分情况
点击底部色块自动筛选
三、稳定性变量
1. 生本文化（仅大二大四年级）
1.1 师范生对所在学校的说法的认同度
1.2 各年级得分情况
对所在学校的说法的认同度
点击底部色块自动筛选
2. 心理韧性（仅大二）
点击维度显示条形图

总的来说，师范生的心理韧性得分为{{ radar3_2Data.radar1avg }}分，处于{{ getWDLevel(radar3_2Data.radar1avg) }}。

在心理韧性各维度上，师范生的坚韧维度得分为{{ radar3_2Data.radar1 && radar3_2Data.radar1[0] }}分，处于{{ getWDLevel(radar3_2Data.radar1 && radar3_2Data.radar1[0]) }}； 师范生的乐观维度得分为{{ radar3_2Data.radar1 && radar3_2Data.radar1[1] }}分，处于{{ getWDLevel(radar3_2Data.radar1 && radar3_2Data.radar1[1]) }}； 师范生的自强维度得分为{{ radar3_2Data.radar1 && radar3_2Data.radar1[2] }}分，处于{{ getWDLevel(radar3_2Data.radar1 && radar3_2Data.radar1[2]) }}。
3. 大五人格（仅大一、大三）
3.1 大五人格总体得分情况

{{ getConclusion('radar3_3Data', '大五人格的评估', this.bl3_3, [1, 3, 4, 6])[1], 2 }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips([1,3,4,6]) }}

3.2 大五人格各年级得分情况
大五人格
点击底部色块自动筛选
4. 师范特色文化（仅大一、大三）
4.1 总体得分情况
4.2 各年级得分情况
师范特色文化
点击底部色块自动筛选
四、关键性变量
1.关于教与学的信念（仅大一大二大三）
1.1 总体得分情况
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_1Data', '关于教与学的信念', this.bl4_1)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_1Data', '关于教与学的信念', this.bl4_1)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}
1.2 分年级
点击底部色块自动筛选
2.课程质量
2.1 总体得分情况
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_2Data', '贵单位课程质量评估', this.bl4_2,"",2)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_2Data', '贵单位课程质量评估', this.bl4_2,"",2)[1]}}
2.2 分年级得分情况
点击底部色块自动筛选
3. 大学教师 PCK 评估（仅大二）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_3Data', '贵单位教育类课程评估', this.bl4_3, [1, 3, 4, 5] ,2)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_3Data', '贵单位教育类课程评估', this.bl4_3, [1, 3, 4, 5] ,2)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

4. 教育实践现状（仅大三）
5. 教师教育者教学法评估（仅大三）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_5Data', '对贵单位教师教育者教学法的评估', this.bl4_5,"" ,2)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_5Data', '对贵单位教师教育者教学法的评估', this.bl4_5,"" ,2)[1]}}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

6. 学习路径的影响（仅大三）

师范生的课程学习、教育见习/实习/研习、自主学习/阅读对所教学科内容的知识等教学学习目标的影响效果得分如下所示：

点击底部色块自动筛选
7.师范生从教准备度（仅大四）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_7Data', '从教准备度', this.bl4_7,"",3)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_7Data', '从教准备度', this.bl4_7,"",3)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

8.教师知识（仅大四）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_8Data', '教师知识', this.bl4_8)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_8Data', '教师知识', this.bl4_8)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

9. 教学与技术结合的知识（仅大四）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_9Data', '教学与技术结合的知识', this.bl4_9)[0] }}

{{ getConclusion('radar4_9Data', '教学与技术结合的知识', this.bl4_9)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

10. 实习指导教师支持（仅大四）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar4_10Data', '实习指导教师提供的支持评估', this.bl4_10,"" ,2)[0]}}

{{ getConclusion('radar4_10Data', '实习指导教师提供的支持评估', this.bl4_10,"" ,2)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

11. 师范生知识来源自我评价（仅大四）
点击底部色块自动筛选
12. 师范生学“教”重要性 （仅大一、大四）
12.1 师范生学“教”重要性总体得分
12.2 各年级得分情况
师范生学“教”重要性
点击底部色块自动筛选
五、一次性变量
1. 自我导向式学习（仅大二）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar5_1Data', '自我导向式学习', this.bl5_1)[0] }}

{{ getConclusion('radar5_1Data', '自我导向式学习', this.bl5_1)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}

2. 自我调节学习（仅大三）
3. 社会情感能力（仅大一）
点击维度显示条形图

{{ getConclusion('radar5_3Data', '社会情感能力', this.bl5_3)[0] }}

{{ getConclusion('radar5_3Data', '社会情感能力', this.bl5_3)[1] }}

注：

（1）各维度得分 = 题项/子维度得分相加除以题数/子维度数（若有反向计分题则需要转换）

{{ getTips() }}